2。强化实践熬炼：实践是查验谬误的独一尺度。学校激励学生积极参取各类科技实践勾当，通过脱手实践来加深对科学学问的理解和控制。
近年来，潢川县逸夫小学积极响应国度科教兴国计谋，将科学教育视为培育学生焦点素养的环节环节。潢川县逸夫小学做为河南省科技勾当特色学校，2022年5月，又被教育部办公厅、中国科协办公厅评为全国科建立梦 帮力双减科普步履试点单元后，愈加沉视科学手艺普及教育及学生科学文化本质的培育，喜送二十大，科普绘将来科普学问手抄报评展、景象形象科普学问进校园勾当；组织学生参不雅中国流动科技馆，举办了提拔全平易近科学本质合力扶植科技强国为从题的学生科普系列勾当等多种形式的科普立异勾当。从2022年起头，学校已持续举办三届校园科技节，旨正在通过丰硕多彩的科技勾当，激发学生对科学的乐趣，提拔他们的科学素养和立异实践能力。
2023年5月，中国科协青少年科技核心、中国青少年科技教育工做协会发布《关于发布2022年‘科建立梦’帮力‘双减’科普步履优良单元的通知》，该校荣获2022年全国‘科建立梦’帮力‘双减’科普步履优良单元。同时，做为全国‘科建立梦’帮力‘双减’科普步履试点单元、河南省科技勾当特色学校，将营制崇尚立异的校园文化空气，继续组织更具趣味性的科普勾当，把科学融入讲堂讲授和课外实践勾当，进一步提高学生的科学素养，树立学生的科学胡想取科学志向，加强其立异和实践能力帮推全平易近科学本质提拔。
连系角逐项目要求，我们细心选题，沉视项目标立异性、适用性和趣味性。正在设想过程中，激励学生斗胆想象，不竭优化方案。
1。沉视乐趣培育：正在科创教育中，学校一直沉视培育学生的乐趣。通过举办科普、科技展览等勾当，激发学生的猎奇心和摸索欲，为他们埋下科技立异的种子。
3。加强团队协做：科技立异往往需要团队协做。学校沉视培育学生的团队协做，让他们学会正在团队中阐扬本人的劣势，配合处理问题。
正在将来的日子里，逸夫小学将凝心聚力联袂共进，且行且思稳行致远，营制崇尚立异的校园文化空气，继续组织更具趣味性的科普勾当，把科学融入讲堂讲授和课外实践勾当，前进提高学生的科学素养，帮推全平易近科学本质提拔，树强种子迸发力量，种植点燃胡想但愿，逸夫学子正在日新月异的消息时代，都要控制学问的钥匙，去将来的科技之门。
4。瞻望将来：将来，该校将继续深化科创教育，加强师资步队扶植，提拔科创教育质量，为学生供给更多展现本人才调的舞台。
通过加入河南省青少年科技活动会角逐，教员和学生深刻体味到了科创教育的主要性和意义。相信正在将来的日子里，学校会正在科创教育的道上越走越远，为培育更多具有立异和实践能力的人才贡献本人的力量。
正在河南省青少年科技活动会角逐中，学校学生积极参取了多个项目标比赛。他们凭仗结实的科学学问、超卓的脱手能力和团队协做，取得了优异的成就。这一成就的取得，不只是对学生小我勤奋的必定，更是对学校科创教育工做的无力证明。
备赛期间，我们加强了对学活泼手实践能力的锻炼。通过频频试验、调试和改良，学生的操做技术和处理问题的能力获得了显著提拔。
